小学生科幻作文

时间:2023-11-03 20:21:26
有关小学生科幻作文锦集5篇

有关小学生科幻作文锦集5篇

在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的小学生科幻作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生科幻作文 篇1

当我读完《感动小学生的100篇科幻》这本书时,我便对这本书有许许多多的感想。

我觉得这不是一本单纯的书,书中的每一个短小的故事都告诉我们一个深刻的道理,告诉我们如果遇到同一情况时,该怎么办。

它,让所有对未知世界好奇的我们大胆地去想象,让我们知道;在科幻王国中的一切想象都有可能美梦成真。

它,是一扇体现学生的人生追求、反映学生情感的心灵之窗。文中那淳朴的一个字、一句话,都有一股力量,让我们倍受感动,甚至泪流满面.它用爱为我们打开心灵的窗户,让我们用心去感受世界;让眼睛去观察世界;让耳朵去倾听世界。

在这个竞争激烈的社会中,每个同学都在开足马力,努力地向成功只门冲刺,争取成为最耀眼、最闪亮的一颗明日之星。

虽然家长们一再地强调素质教育,但是学习指标才是硬指标,家长对于我们的心情烦恼和生活,疏忽了许许多多。智商自然重要,可是情商更重要.如果我们没有情商,就会成为一个"冷血动物",没有一丝一毫的感情。

同学们,让我们大胆地发挥自己的潜力,大胆地去想象吧!

小学生科幻作文 篇2

今天,我在网上查关于恐龙的资料,我想写一篇关于恐龙的。这时,我看到一群恐龙在向我招手,我毫不犹豫的冲了进去,我像是掉进了多啦a梦的时空隧道一样,突然,前面出现了一个很大的时钟,马上就要撞上了,我不由得大声尖叫起来,并且闭上了眼睛。只听"扑通"一声,我坐在了地上,我慢慢地睁开眼睛天啊!我真是不敢相信,我揉了揉眼睛,是真的,我来到了侏罗纪时代!

我看到的是震龙,我被它请到了它家做客,震龙好客地请我吃高树上的叶子,我哭笑不得地说:"不用了,你自己吃吧。我在家吃过了。"(要知道,本小姐在家可是肉食性动物,是不吃素的!)

这时,我们听到了外面有撕打的声音,便出去看看,原来是一只霸王龙在捉一只震龙,我赶紧拿下照相机,捉住了决定性的画面,那只霸王龙被照相机的闪光吓到,逃走了,我们胜利了,震龙们对我是又搂又亲的,好玩极了。

这时,天上降下3道闪光,我就被吸走了,醒来时,却发现自己坐在电脑前呢!

小学生科幻作文 篇3

小学生流行写科幻作文现象

崇善小学四年级(2)班,作文课上,肖老师叫同学们写一篇自由作文,文体不限,内容不限,写人、记事、写景、抒情都可以。肖老师说完,就问同学们准备写什么?出乎肖老师意料的是,全班大部分同学都准备写星球大战、太空之战、第五季之类的科幻作文。肖老师疑惑,“难道你们就没有什么真实的人和事值得写?”同学们茫然摇头。

这一事件后,肖老师就一直在琢磨:为什么孩子们都喜欢写科幻作文?纪实作文在孩子们的生活中为什么会“淡忘”?

(整理)

记者带着一系列的疑问走访了我市的民主小学、崇善小学、乐群小学等学校。

想象力发挥,科幻作文成“最爱”

20xx年新课改以后,小学语文新大纲将作文称为习作,不仅仅是提法的改变,更是教学要求的降低。新课改在小学生习作文体上没有像以往那样十分强调写记叙文、应用文,而是提出“能写简单的纪实作文和想象作文,能写读书笔记和书信等”。不难理解,课改降低了对习作的要求,其目的在于通过淡化文体意识,减少学生写作心理压力,进一步激发学生写作兴趣。这符合作文教学规律和儿童的心理发展,使作文教学更加素质化。

据记者对市内几家学校语文教师的调查了解,新课改实施之前,学生作文中普遍存在内容贫乏、弄虚作假的问题,有时同一个命题作文,会发现有几篇是雷同之作。而实施新课改以后,孩子们发挥了丰富的想象力,他们更习惯用自己的语言、表达方式来表达自己的想法,一个班里再也找不到内容雷同的作文,这无疑是小学作文教学的一个进步。

但是,在没有了雷同作文的同时,另一个比较突出的现象也随之浮出水面:孩子们越来越倾向于写科幻作文。因为科幻作文没有什么条条框框,这让孩子们似乎找到了作文的“乐趣”。

缺少观察,基础作文素材缺位

据一些老师分析,现在家长的溺爱加重了孩子以自我为中心的行为。于是,每天放学,孩子马上就埋头钻进自己的小天地中,或看电视,或看漫画,浑然不觉草长莺飞、花红柳绿。一些老师也感叹:现在的孩子都很少在一起玩耍,也不注意周围事物的变化。作文时,当然会因为缺少生活观察,而写不出纪实文章。

此外,如今,哈利波特、名侦探柯南、淘气包马小跳、老夫子是小学生最喜欢的书籍。科幻作文的“兴起”,对于孩子想象力的发挥,自然是有益处所在,但从另一个角度来看,部分老师却对此表示担忧:电脑游戏、电视电影和漫画小说对孩子的影响很大,种种虚幻的意境让孩子想入非非。长此以往,孩子会自觉不自觉的把写科幻作文当成一种习惯,这不利于孩子掌握记叙文、说明文、议论文等纪实作文的写作技巧。这对传承中国千年文化国粹来说,也隐隐透出了些“不安”。

引入生活,提升孩子习作兴趣

采访中,大多数老师表示,科幻作文的大行其道有一定的积极意义,但更要把握、引导好孩子的这股丰富的想象力,加强基础作文的技巧训练,从而整体提升孩子的作文水平。

生活是创作的思想源泉,事事时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂即成文章。“这就得要求学生在生活中要做一个‘有心人’,用自己的眼睛细心观察,善于发现,学会思考。”崇善小学一位彭老师说了一个很好的例子,有一次,正在给学生讲评作文,突然安静的教室里飞进一只大黄蜂,它忽而盘旋、忽而左右摇摆,同学们害怕极了……好不容易大黄蜂飞走了,同学们还在唧谈论刚才惊险的一幕,根本没法安静下来听课。之后,彭老师以此为作文命题,而学生由于细心观察,写出了“嗡嗡嗡,一架‘敌机’从天而降,只听‘轰’的一声,xx被炸倒在地……”之类精彩的片断。

(整理)

民主小学的几位语文老师也认为,现在的作文训练题基本上很少命题、半命题作文,一般是给出一个题材,比较符合儿童的生活实际,但老师、家长都要正确引导学生选择真实的材料作文,使学生不要过分沉迷于科幻作文当中。

从小学会捕捉生活中点滴,从生活中提炼、挖掘素材,才能走出提起笔就想到科幻作文的尴尬。

小学生科幻作文 篇4

我从外面回来,在家里发现了一件奇怪的事情。

我回家之后,发现我的家变成了一驾飞船。我兴奋极了,因为我做梦都想去宇宙看看。这是怎么回事呢?我正在寻找问题的答案。只听“轰隆”一声吓了我一跳,声音好像是从我的屋子里传出来的。我推开门一看,竟有一个机器人在这里。我问它:“你是谁,在我们家干什么?”它说:“我是机器人,我叫明明。我的飞船坏了,看不了宇宙的景象了。飞船一下掉到你家,真是不好意思。”我说:“我叫苏琦,既然掉到我家,我就可以帮你修飞船!”明明说:“那真是太好了,谢谢你啊。”经过我们的一番努力后,飞船终于修好了。我们两个架着飞船来到了宇宙,看到了水星、土星、太阳、金星、天王星……我太高兴了,看到了宇宙的真实面目。

小学生科幻作文 篇5

晚上,我在家做作业,忽然听到一阵敲门声。

“谁呀?”我问。

“是我,芬达!”门外的声音说。

什么?芬达?简直胡闹!我才是芬达,要是门外的叫芬达,那我叫什么?我想看看是谁在搞恶作剧,于是没好气地说:“胡扯,世界上就一个芬达,你要是再开玩笑,我不理你了!”

“我真是芬达啦!”门外急了。门外的声音很熟悉,但我想不起来是谁,于是我走到门边。“咔嚓——”门开了,门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达。

不知道是兴奋还是害怕,我的心一分钟足能跳300下,我与站在面前的'“芬达”对峙了好久。终于还是他先开口了。“你好,我是kspx星球送给你的礼物。我的外貌虽与你长的一样,但我的内部是有123456789个细密零件组成的。也就是你们地球人常说的外星人。但我与别的外星人不同,我有丰富的感情。我的智商是地球人的100倍。从今天开始,你就是我的主人了。”“我就是一个智商超高的外星人的主人?这不是白日做梦吧?”我揉揉眼睛,在确定以及肯定这不是白日做梦之下,开始与这为天外来物进行交谈了。

交谈之后,我又给了他取了名字,叫做“天天”。他绝对不能被妈妈爸爸发现。

这个星期日的作业堆积如山,我根本没有时间去玩耍。因此我的心情变的十分暴躁。天天实在看不下去,于是邀请我去一个神秘的乐园。我差点高兴个半死。

那是一个美丽的水下的精灵乐园。里面全都是由水晶组成的。在那里有888个水晶精灵。我一进去就得到了大家的欢迎。她们都带着我去各自的房间欣赏,让我好象成了小王子一般的享受着各种待遇。在她们的乐园里,所有装备都是用美食组成的。在那里面,不用说什么肯德基,必胜客,就是熊掌、鲍鱼都是玩具......在那里,我找到了童年的快乐。天天还陪我去了好多地方,帮我做了好多事,他简直就成了我的性命之交了。

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