科幻类作文

时间:2023-11-03 20:38:15
科幻类作文汇编6篇

科幻类作文汇编6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的科幻类作文6篇,希望对大家有所帮助。

科幻类作文 篇1

太好了!我爸爸妈妈最后答应带我坐“飞天十九号”去火星旅游了!我在屋里来回大蹦。

一早我们准备好了之后就出发了。到了火箭发射点我怀着既好奇又激动的情绪出发了。随着一声巨响我们就到了火星。

哇!那里的地表好奇怪呀!全都是深红色的,在深蓝色的宇宙中,火星就和太阳一样,一个是大火球,一个是小火球。我感叹道:“那里好神奇呀!”结果我刚说完,就出现两个不速之客――火星土使者,他们二话不说就把我们抓了起来放进了坏蛋检测机里。经过一番周折后,我们被放了出来。

他们把我们带到了他们的王国里去玩了,在里面我们品尝了当地的美食,有参观了许多著名的建筑,其中有一处最令我震惊。年就是浮空自由动阿娜楼。阿娜楼是来源于银河系之外的理星人造的。但他们不爱惜就被火星人拿了回来又改造了改造。

玩了之后,我们就回去了。虽然我们走了,但我们在一齐的完美时光不会消失。我相信不管是人与人之间,还是人与外星人之间,都会有完美的回忆,因为信赖往往创造出完美的境界。

科幻类作文 篇2

青院附中小学部 四(2)班 郑 慧 辅导教师:李樱 月亮如冰轮、如玉镜。夜深了,月亮悬挂在高高的夜空,明晃晃的格外迷人。但是,由于人类的摧残,不堪重负的地球不再给人类带来欢笑和快乐,于是人类要移居地球了。 我来到月球,不禁打了一个冷战,好冷啊,举目四望冰山雪川闪着寒冷的光,广阔大地一片荒凉的景象,这是迷人的月亮吗?正当我迷惑不解的时候,一位巨人突然出现在我的面前,它笑着对我说:这是月亮的表面,看了月亮的内部,也许你不想走了呢! “是吗?”我半信半疑地随他走进一个大洞。越走洞越大,五光十色的夜灯忽明忽暗,各式各样的汽车在宽阔的大街上飞驰。奇形怪状的高楼耸立在马路边……好美的夜景。 “这是月球上的地下城。”巨人告诉我,“地下城里,我们还设计了植物园,走,我带你去看看。” 我们很快就进了植物园。那里的稻米竟有鸡蛋那么大,散发出阵阵诱人的清香。玉米就像个大金娃娃,苹果红彤彤的.,葡萄紫莹莹的……我看得目瞪口呆。突然,一棵高大的树吸引了我,银白色的又大又厚的叶子枝干上开着嫣红的花朵,美丽极了。 “这是……” “这是无果花,只开花不结果,并且只有二氧化碳转化为氧的特异功能!”巨人自豪地说。 月球上的地下城已展现在人们的眼前。人类开发月球,移居月球的梦想一定能实现。

科幻类作文 篇3

多少年来,人类梦想的“天上宫阙”不久将成为现实,那就是我花了五年时间着手打造出的“TAY”太空城。

“TAL”太空城是一个巨型圆盘,远远望去,像一个巨大的车轮漂浮在空中。“圆盘”的直径大约有1500米,“内部是空心的,直径约为350米,是太空城的室内生活区。整座都市总面积约1。5平方公里,可供一万人居住。太空城的底部是整座都市的发动器,靠空气流动产生的巨大电流来维持太空城的基本运作。

但是你不用担心,人们住在上面不会产生什么不良反应,因为太空城上的生活环境和地球上完全相同,我在太空城的内部安装有一个强大的磁场,所以人们住在上面也会像住在地球上一样舒适。

“TAY”太空城里设有自工业农业站。工业农业站自动回收人和动物呼出的二氧化碳,向太空城上的农作物带给氧气、水和肥料。农作物四季长青,为太空城的居民带给了充足的粮食。太空城上栽有很多树木,农业站就把回收的二氧化碳排放给树木,树木透过光合作用从而转换出人和动物需要的氧气,净化“TAY”太空城内的空气,保证人们在这个世外桃源里自由地呼吸、生活。

太空城里绿树成阴,溪河怀抱,里面有充足的生活条件。居民楼、咖啡厅、广场还有商店,也有起伏的山丘,潺潺的小溪和鲜花盛开的公园。

“TAY”太空城是造福人类的“新大陆”,它为人类带给了新的生活空间。来吧,“TAY”太空城随时欢迎您!

科幻类作文 篇4

20xx年除夕夜,我正在检测我研制的万能眼镜的灵敏度,我的接收器突然响了。原来是朱博士、赵硕士请我去太空天文台做客。

我乘坐自己研制的气垫小轿车驶往太空天文台。一见面我就迫不及待地把我的万能眼镜拿出来介绍给两位。这副眼镜在大雾中看事物要比原来清晰20倍。眼镜上部装有两个小长筒,是两盏特殊的灯。当科学家在宇宙中探测的时候,轻轻一按那个小红钮就可以发出亮光,可以照射到100万米以外的星球表面。另外,这副眼镜还带有一种电子波和急救电波。当科学家在飞船上探测的时候,如果突然遇到了危险,它就会自动发出“SOS——SOS”的急救电波。

朱博士展示了送给科学家的万能头盔。戴上这个头盔坐在宇宙飞船上,只要把天线拉出来就可以与其他星球的科学家取得联系,免去了使用接收器或接收机。赵硕士演示了送给科学家的望远镜自动升降架,当科学们在勘测忙不过来的时候,只要用脚踩一下电钮,望远镜就可以自动地旋转、升降,以便把太空的新发现及时准确地拍摄下来。

看着自己心爱的研究成果心里虽然有些舍不得,但还是捐给了在太空勘测的科考人员。心想:或许有一天,我们也会到这里工作呢!

科幻类作文 篇5

一、文章的本质就是虚构

从广义上讲,古今中外的文章,就算写的是真实事件,都存在着不同程度的虚构。历史真实无法还原,任何对历史的陈述,都是不准确的,都带着作者的主观意愿、想象和改造,无法得到所有历史参与者的认同。这就是为什么同样一件事,如果由不同人写出来,总会有或大或小的出入与争议。既然虚构是一种无法改变的事实,我们就没有必要反对学生在写作文时存在虚构。

二、写作文是一种想象的训练

我个人认为,在中小学教学中要求学生写作文,是因为写作文本身就是一种非常重要的想象训练,写作文的这一功能,恐怕比培养学生的文字功底和语言陈述能力更加重要。一般来说,人的年龄越小,对世界的认知越模糊,想象力就越发达。对于小学生来说,如果写作时虚构的成份越多,对于保存和培养孩子的想象力效果就越好。所以,我认为老师们在教学时,应当鼓励学生们无拘想象、大胆虚构。

三、真实的生活是有限度的生活

任何人的生活,都是狭碍的、有限度的生活——即便是走遍世界的旅行家,他所接受的信息量和产生的生活体验也许比普通人丰富,但是,他的生活同样是受局限的,不可能做到对世间万物全知全觉。小学生的生活阅历比成人少得多,他们可写的生活素材因此受到极大限制。如果不允许他们在写作文时进行虚构,就容易导致无事无物可写的现象出现。而虚构,可以开拓他们的创作视野,和作家创作一样,进入他们也许并未亲身体验过的生活。

四、虚构可以锻炼学生的写作技巧

没有什么事情可以比虚构更加锻炼写作者的写作技巧的。如果我们要求学生在写作文时,只许将曾经真的看到了的或者听到了的原原本本地写下来,不许有一点虚构,那么,他的写作就会受到极大的局限,叙述事件时会捉襟见肘。而如果我们允许他们去虚构人物在事件发生时的心理活动、动作细节、对话表情等等,那么,他写起来就会有各种各样的素材和佐料,行文时就能做到下笔如有神。

写科幻作文,同学们要做好以下三个“点”:

一、确定角色,这是科幻作文的基础环节

所谓角色,就是科幻作文中所涉及的人或物,他们是这个故事的扮演者,也是缔造者。

二、设定情节,这是科幻作文的重要环节

情节是指事情的开端、发展、高潮和结局,它贯穿科幻作文的始终,是故事的生命线。它和角色相辅相成,缺一不可。选好材料后就可以设定情节了:

1.开端。可采用开门见山、点明题意的方法,也可以用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念,引人入胜。

2.发展。

1.要有想象力,丰富的想象力!

2.要了解一定的知识,不能胡编乱造嘛!

3.写的事情要有根据,让人觉得你写的这个事情是有必要的。

4.建议读一些科幻小说,对写作应该有好处。

科幻类作文 篇6

我已经在实验室里待了整整一年了。今天,我终于"出生"了!我是一只小飞船,代号yz627。我们这一代飞船是用氢作为燃料的新型交通工具,性能优良,在太空居民中的受欢迎程度就相当于球人都喜欢的“宝马”车。当我在实验室里伸着懒腰打着哈欠的时候,一位女士走过来说:“你愿意做我的飞船吗?”听到她温柔的声音,我连连点头。就这样,我在出生的第一天就成为了一只有主人的飞船。我天天带着主人奔波在空间城内,有时穿梭在行人如织的街道上,有时飞驶在浩瀚碧蓝的大海上,有时停泊在摩天大楼的窗户边。我们每天一起聊天,一起工作,一起快乐地生活。主人对我非常关爱,一直把我保护得很好,但是这样的生活显然满足不了活泼好动的我。我非常顽皮,经常闯祸。有一次我偷偷去攀爬一座火山,绕着火山口转了几圈,把氢燃料几乎都用光了,最后趴在主人上班的大楼边直喘气。还有一次我跟上一代的飞船前辈们比赛钻隧道,结果虽然赢了,却把翅膀擦伤了好几处,难看死!这一天,我又出新状况了!看到我们中国的卫星基地又发射了一颗冉冉升起的超级卫星,我忍不住就拖着长长的喷气尾巴追了上去。追呀,追呀,一直追到了天空的尽头,还是追不上。这下惨了,我的氢燃料用得光光,一个劲地往下坠……“砰”地一声巨响,撞到了地面上……这时,耳边响起奶奶一声声的呼唤:“孩子,醒醒,快醒醒,你从床上摔下来了!”

我揉揉眼睛坐了起来。天哪,这一切原来是我做的一个遨游太空的航天梦!

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